Istituto Rudy Lanza - Catalogo bibliografico delle tesi

Questo percorso vuole essere un viaggio attraverso la Floriterapia, dagli albori-con la ricerca di Edward Bach-ai ricercatori contemporanei che contribuiscono giorno per giorno ad ampliare il panorama floriterapico.

L’accostamento della Floriterapia alla Pedagogia vuole essere un invito a ri-conoscere la dimensione pedagogica che inebria la stessa Floriterapia. Essa, infatti, supporta ed accompagna l’individuo a diventare se stesso, facendo leva sui talenti personali ed unici che ciascuno possiede.

L’accompagnamento durante il viaggio di ricerca interiore, deve essere connotato da amore vero per l’uomo, in una visione di tipo olistico del suo sviluppo personale. In questa visione si inserisce perfettamente tutto il pensiero filosofico di Rudolf Steiner, padre fondatore dell’Antroposofia (la Scienza dello Spirito). Ecco allora, un approfondimento rispetto alla sua visione di sviluppo del bambino nelle sue dimensioni psico-fisiche ed emozionali-spirituali.

L’analisi dei fiori Tipologici di Edward Bach anche i rapporto alle personalità dei bambini, ci indicano una strada fatta di ascolto ed attenzione che potrà sostenerci anche nella scelta delle metodologie da utilizzare con i piccoli.

I bambini quindi, come punto di partenza per una esplorazione anche di noi stessi, a ritroso.

Bibliografia

• Bach E., Le opere complete, Macro Edizioni, 2002, Forlì-Cesena.
• Brofenbrenner U., Ecologia dello sviluppo umano, Il Mulino, 2002
• Cagnoni M.-Mele G., a cura di, Appunti sui seminari di Giovanni Marinucci, per la terapia con i fiori di Bach, 1995.
• Carlgren F.-Klingborg A., Educare alla Libertà. La pedagogia di Rudolf Steiner, Filadelfia Editore, 2007
• Chiesa A., Fiori di Bach per i nostri bambini, Edizioni Centro Benessere Psicofisico, 2008
• Di Massa S., Curarsi con la floriterapia, red Edizioni, 1996
• Di Massa S., Il giardino interiore, Anima Edizioni, 2011
• Di Massa S.- Perrone V., Fiori di Bach per curare, Demetra S.r.l., Giunti Gruppo editore, 2002, Firenze.
• Evans M.- Rodger I. Medicina antroposofica, Edizioni red!, 2005
• Gerber R., Medicina Vibrazionale, Edizioni Lampis, 1998
• Giovetti P., Indaco: bambini indaco realtà del terzo millennio, Ed. Mediterranee, 2004
• Goleman D., Intelligenza Emotiva. Che cos’è perché può renderci felici,BUR Rizzoli, 2010
• Juul J., Il bambino è competente, Saggi Universale Economica Feltrinelli, 2010
• Kaminski P.-Kats R., Repertorio delle Essenze floreali, NATUR Editore, 2009
• Mazzarella B., Fiori di Bach per bambini, XENIA Edizioni, 2006
• Orozco R.-Rodrìguez B., Intelligenza Emozionale e Fiori di Bach, Edizioni Centro di Benessere Psicofisico, 2007
• Pastorino M.L., Introduzione ai Rimedi Floreali di Edward Bach, Nuova Ipsa Editore, 2001,Palermo.
• Rossi S., La floriterapia oltre Bach. I fiori californiani, Edizioni L’Età dell’Acquario, 2009
• Russ M., Il mondo è uno specchio, Edizioni Crisalide, 2005
• Scheffer M., Il grande libro dei fiori di Bach. Guida completa teorica e pratica alla floriterapia di Bach, Corbaccio, 2000, Milano.
• Schmid V., Venire al mondo e dare alla luce, Saggi Universale Economica Feltrinelli, 2013
• Tomasoni T., La floriterapia in gravidanza, Edizioni L’Età dell’Acquario, 2012
• Trevisani C., Fiori di Bach per adulti e bambini, URRA edizioni, 2011

Sitografia

• www.annazelli.com
• www.crescereinsiemepedagogia.org
• www.fioridinamica.com
• www.fioriperlanima.com
• www.medicinaantroposofica.it